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Formation concernée *

Lieu de formation *

ACCUEIL ET INFORMATION (note de 1 à 5, 5 étant la notation la plus élevée)

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Facilité de prise de contact avec le CFAA/CFPPA	1Facilité de prise de contact avec le CFAA/CFPPA 1	2Facilité de prise de contact avec le CFAA/CFPPA 2	3Facilité de prise de contact avec le CFAA/CFPPA 3	4Facilité de prise de contact avec le CFAA/CFPPA 4	5Facilité de prise de contact avec le CFAA/CFPPA 5
Qualité de l'accueil au CFPPA	1Qualité de l'accueil au CFPPA 1	2Qualité de l'accueil au CFPPA 2	3Qualité de l'accueil au CFPPA 3	4Qualité de l'accueil au CFPPA 4	5Qualité de l'accueil au CFPPA 5
Délai de réponse du CFPPA	1Délai de réponse du CFPPA 1	2Délai de réponse du CFPPA 2	3Délai de réponse du CFPPA 3	4Délai de réponse du CFPPA 4	5Délai de réponse du CFPPA 5

SUIVI ADMINISTRATIF ET FINANCIER (note de 1 à 5, 5 étant la notation la plus élevée)

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Qualité de la gestion administrative (inscription, contrat, papier, etc.)	1Qualité de la gestion administrative (inscription, contrat, papier, etc.) 1	2Qualité de la gestion administrative (inscription, contrat, papier, etc.) 2	3Qualité de la gestion administrative (inscription, contrat, papier, etc.) 3	4Qualité de la gestion administrative (inscription, contrat, papier, etc.) 4	5Qualité de la gestion administrative (inscription, contrat, papier, etc.) 5
Délai d'envoi des prix et/ou des devis	1Délai d'envoi des prix et/ou des devis 1	2Délai d'envoi des prix et/ou des devis 2	3Délai d'envoi des prix et/ou des devis 3	4Délai d'envoi des prix et/ou des devis 4	5Délai d'envoi des prix et/ou des devis 5

MOYENS PEDAGOGIQUES (note de 1 à 5, 5 étant la notation la plus élevée)

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Accessibilité des salles (facile à trouver, adaptée personne mobilité réduite)	1Accessibilité des salles (facile à trouver, adaptée personne mobilité réduite) 1	2Accessibilité des salles (facile à trouver, adaptée personne mobilité réduite) 2	3Accessibilité des salles (facile à trouver, adaptée personne mobilité réduite) 3	4Accessibilité des salles (facile à trouver, adaptée personne mobilité réduite) 4	5Accessibilité des salles (facile à trouver, adaptée personne mobilité réduite) 5
Etat global des salles (propreté, fonctionnement)	1Etat global des salles (propreté, fonctionnement) 1	2Etat global des salles (propreté, fonctionnement) 2	3Etat global des salles (propreté, fonctionnement) 3	4Etat global des salles (propreté, fonctionnement) 4	5Etat global des salles (propreté, fonctionnement) 5
Etat global du matériel utilisé (table, chaise, tableau, etc.)	1Etat global du matériel utilisé (table, chaise, tableau, etc.) 1	2Etat global du matériel utilisé (table, chaise, tableau, etc.) 2	3Etat global du matériel utilisé (table, chaise, tableau, etc.) 3	4Etat global du matériel utilisé (table, chaise, tableau, etc.) 4	5Etat global du matériel utilisé (table, chaise, tableau, etc.) 5
Etat global de l'exploitation agricole de l'EPL	1Etat global de l'exploitation agricole de l'EPL 1	2Etat global de l'exploitation agricole de l'EPL 2	3Etat global de l'exploitation agricole de l'EPL 3	4Etat global de l'exploitation agricole de l'EPL 4	5Etat global de l'exploitation agricole de l'EPL 5

SUIVI PENDANT LA FORMATION (note de 1 à 5, 5 étant la notation la plus élevée)

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Qualité de suivi lors des périodes d'alternance	1Qualité de suivi lors des périodes d'alternance 1	2Qualité de suivi lors des périodes d'alternance 2	3Qualité de suivi lors des périodes d'alternance 3	4Qualité de suivi lors des périodes d'alternance 4	5Qualité de suivi lors des périodes d'alternance 5
Disponibilité du Coordinateur	1Disponibilité du Coordinateur 1	2Disponibilité du Coordinateur 2	3Disponibilité du Coordinateur 3	4Disponibilité du Coordinateur 4	5Disponibilité du Coordinateur 5

INTERVENANTS (note de 1 à 5, 5 étant la notation la plus élevée)

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Qualité des formateurs	1Qualité des formateurs 1	2Qualité des formateurs 2	3Qualité des formateurs 3	4Qualité des formateurs 4	5Qualité des formateurs 5
Qualité des supports pédagogiques (diapositives, exercices, livrets, etc.)	1Qualité des supports pédagogiques (diapositives, exercices, livrets, etc.) 1	2Qualité des supports pédagogiques (diapositives, exercices, livrets, etc.) 2	3Qualité des supports pédagogiques (diapositives, exercices, livrets, etc.) 3	4Qualité des supports pédagogiques (diapositives, exercices, livrets, etc.) 4	5Qualité des supports pédagogiques (diapositives, exercices, livrets, etc.) 5
Qualité des ateliers techniques (préparation, matériel, travaux pratiques)	1Qualité des ateliers techniques (préparation, matériel, travaux pratiques) 1	2Qualité des ateliers techniques (préparation, matériel, travaux pratiques) 2	3Qualité des ateliers techniques (préparation, matériel, travaux pratiques) 3	4Qualité des ateliers techniques (préparation, matériel, travaux pratiques) 4	5Qualité des ateliers techniques (préparation, matériel, travaux pratiques) 5

ORGANISATION (note de 1 à 5, 5 étant la notation la plus élevée)

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Qualité du programme de formation	1Qualité du programme de formation 1	2Qualité du programme de formation 2	3Qualité du programme de formation 3	4Qualité du programme de formation 4	5Qualité du programme de formation 5
Rythme de la formation	1Rythme de la formation 1	2Rythme de la formation 2	3Rythme de la formation 3	4Rythme de la formation 4	5Rythme de la formation 5
Taille du groupe adéquat	1Taille du groupe adéquat 1	2Taille du groupe adéquat 2	3Taille du groupe adéquat 3	4Taille du groupe adéquat 4	5Taille du groupe adéquat 5

EVALUATION (note de 1 à 5, 5 étant la notation la plus élevée)

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Qualité de préparation aux évaluations (temps, explications, entraînement)	1Qualité de préparation aux évaluations (temps, explications, entraînement) 1	2Qualité de préparation aux évaluations (temps, explications, entraînement) 2	3Qualité de préparation aux évaluations (temps, explications, entraînement) 3	4Qualité de préparation aux évaluations (temps, explications, entraînement) 4	5Qualité de préparation aux évaluations (temps, explications, entraînement) 5
Organisation des épreuves	1Organisation des épreuves 1	2Organisation des épreuves 2	3Organisation des épreuves 3	4Organisation des épreuves 4	5Organisation des épreuves 5

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Souhaitez-vous être formé sur une autre thématique ?

Votre expérience générale avec le Campus Amazonia *

Dans l’ensemble, comment évaluez-vous votre expérience avec nous ?

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